Olimpíada de jogos digitais une 100 mil em gincana virtual

A olimpíada de Jogos Digitais tem por objetivo promover uma 'aprendizagem periférica' das matérias tradicionais do currículo, esta é uma ação efetiva que aponta a possibilidade real de utilização de Games em contextos educativos e de forma envolvente e com reais resultados de aprendizagem.

"Quem vê de longe pode jurar que aqueles olhos vidrados no computador estão sem piscar para não perder nenhum movimento do jogo de tiro ou de RPG da moda entre adolescentes. Na verdade, é quase isso. O game que tem prendido a atenção de jovens de escolas públicas do País até é cheio de aventuras, fases e desafios, mas seu objetivo não é a diversão pura e simples. É, antes de tudo, promover uma “aprendizagem periférica” das disciplinas tradicionais do currículo. Lançada em 2008, a Olimpíada de Jogos Digitais e Educação (OJE) já envolveu 100 mil estudantes de Acre, Rio e Pernambuco e o prognóstico é que ela chegue a 2 milhões de jovens até 2015."

Neste vídeo, Luciano Meira explica a OJE.

Para saber mais e ler a notícia na íntegra, acesse: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,olimpiada-de-jogos-digitais-une-100-mil-em-gincana-virtual-,922686,0.htm

Practice - jogo multiplayer na àrea de marketing

Practice é um jogo multiplayer 3D online desenvolvido pela Muzzy Lane para a McGrawHill Higher Education UK. Practice permite aos alunos adquirirem experiências práticas aplicando as habilidades desenvolvidas através do jogo interativo. Uti

lizando o conhecimento construído no curso, os alunos tornam-se gerentes de marketing de uma determinada empresa que está entrando no mercado de mochilas. Ao tomar as decisões, os usuários podem acompanhar o resultado destas ações tomadas através de gráficos e estatísticas e, desta forma, observar se foram positivas ou não. Como o jogo é multiplayer, a competição é acirrada. Este é o primeiro lançamento de uma série de jogos da McGrawHill a serem lançados, objetivando a tendência de gamificação do aprendizado.
O jogo está disponível em: http://www.mhpractice.com/

Processos de regulação terão mais participação da sociedade

O Ministério da Educação vai aprimorar o processo de regulação e de supervisão das instituições e dos cursos de ensino superior no Brasil. Para isso foi criado o Programa de Aperfeiçoamento dos Processos de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Pares), por meio da portaria nº 1.006, publicada na edição desta segunda-feira, 13, do Diário Oficial da União.

Entre as medidas que serão adotadas pelo Pares está uma maior participação da sociedade no processo de regulação, por meio de consultas e audiências públicas. “A intenção é aumentar a participação da sociedade para que se manifeste sobre mudanças legislativas, proposição de novas exigências e tudo que pode impactar os cursos e a vida dos próprios estudantes”, explica Adalberto Maciel Neto, diretor de política regulatória da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) do MEC.

A sociedade vai poder participar também do conselho consultivo, que é um órgão criado dentro do Pares, com a finalidade de orientar a atuação da Seres na formulação de políticas de regulação e supervisão da educação superior no Brasil. Esse conselho vai propor soluções sobre diversos temas, em que os representantes das instituições vão poder discutir a política de supervisão do MEC e sugerir prioridades para a educação superior.

A coordenação do Pares ficará a cargo da Seres. “O Pares vem para dar mais transparência ao processo de regulação. No conselho consultivo, as instituições vão ter voz e propor mudanças, sempre com foco na melhoria da educação superior”, esclarece Adalberto.

Caberá também ao Pares realizar estudos e pesquisas relacionados aos procedimentos de regulação e supervisão da educação superior, além de adotar metodologias e soluções tecnológicas capazes de ampliar e fortalecer a capacidade regulatória do MEC.

Fonte: Portal do MEC

Submissão de trabalhos III Web Currículo - PUC/SP

As inscrições de trabalhos para apresentação no III Seminário Web Currículo - Educação e Mobilidade, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), que se realizará no período de 12 a 14 de novembro de 2012, foram prorrogadas até o dia 15/08.

Além da apresentação de trabalhos científicos no formato de comunicação oral e pôster com diálogo entre pares, temos também seminários de pesquisa (doutorado, mestrado e iniciação científica) e apresentação de práticas com o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação em distintas modalidades e níveis de ensino.

No site do evento no endereço www.pucsp.br/webcurriculo estão disponíveis as informações detalhadas.

As habilidades do educador preparado para trabalhar com a tecnologia na Educação

A união entre o homem e a máquina na sala de aula deve evoluir para um modelo conhecido como blended learning, do inglês, aprendizado 'misturado', ou 'combinado'. Na classe, este formato une aulas presenciais e atividades online. Saiba quais são as ações que o professor antenado deve ter para acompanhar este novo modo de trabalhar

Rita Trevisan (novaescola@atleitor.com.br), colaborou Bruna Nicolielo

Ilustração: Orlandeli / Consultoria: Cesar Nunes, da Faculdade de Educação da Usp, e Diane Mota Mello Freire, coordenadora do Programa de Tecnologia Educacional da rede municipal de Mogi das Cruzes

Fonte: Revista Nova Escola